马燕玲

摘要：随着社会的发展和信息技术的普及，教学方式也发生了巨大的改变，班主任的管理方式与管理内容也应做出相应的调整。班主任应通过班级常规管理，帮助学生养成遵守校规校纪、拒绝零食、规范佩戴口罩的好习惯;在课余时间，利用微信、QQ、小程序等对学生进行课外阅读、经典背诵以及体育锻炼的指导。此外，对特殊学生要进行特殊关爱，同时注意保护孩子的自尊心。

关键词：班主任;班级常规管理;课余指导;关爱学生

一、做好常规管理，抓好习惯养成

（一）“三齐委员”守直线

我们班有一个“三齐”委员，负责“三齐”管理：教室桌椅齐、做操列队齐、放学路队齐。

课前三分钟预备铃响后，“三齐”委员在讲台上提醒各组同学，横平竖直对准线（地面上的地板砖缝）;没有对整齐的，指名提醒。做课间操时，“三齐”委员站在前面，手臂一挥，后面的同学就会自动对齐。

放学路队，在教室门口排好队再出发。由于到大门口有一些距离，途中“三齐”委员会根据情况停下来排队一至两次;到指定等候区，“三齐”委员把班牌高高举起，同学们才能解散，各回各家。

规章制度的形成，通常伴有一定的奖惩措施，对于不遵守规则的同学，“三齐”委员就会将其记录在“光荣榜”（其实是“黑名单”）上。如果哪位同学的名字上了“三齐”委员的“光荣榜”，则这个同学会被我额外增加作业。制度刚开始执行时，有一些同学会被增加作业，慢慢地，违纪人数就少了。

（二）禁止零食进校园

吃零食在学生中是很常见的一种现象。……