宋莹莹 裴福琴

摘要：语言是文化传播的载体，词汇作为语言的基本单位，是进行思维和交际的重要元素。通过对PEP人教三年级起点课本中英汉词汇文化内涵的比较分析，展现中西方文化的差异性，思考如何融文化知识于英语词汇教学中，提高英语词汇教学的效率。

关键词：文化差异;中西词汇文化;英语词汇教学

语言反映着一个民族的历史文化、风俗习惯等方面的社会特征。美国语言学家Edward Sapir曾指出“语言不能脱离文化而存在”。由此可见，无论什么语言都渗透着文化特征。作为语言的重要组成部分，词汇直接反映了文化的发展和变化。我国著名语言学家陈原也曾指出：“语言中最活跃的因素——词汇，常常最敏感地反映了社会生活和社会思想的变化。”可见，词汇作为人与人之间传递信息或表达思想的媒介，也就被赋予了独特的文化色彩，具有鲜明的文化特征。词汇的文化内涵是指不同于其字面意义的、特定的社会文化背景赋予其的隐含意义。

一、西方词汇中体现出的文化差异

（一）动物词汇

英语和汉语中有很多相对应的动物词汇，虽然它们的字面含义相同，但是由于人们生活环境、宗教等的不同，以及受历史的影响，这些词汇的象征意义和比喻意义却不尽相同。例如，英语中“dog”与汉语中“狗”的联想意义。西方国家认为狗是人类忠诚的朋友，人们喜欢用狗来表示忠诚、可靠、勇敢、聪明等品质，而且经常用狗来指代人，表示对人的美好品质的赞美。……