谢卓敏

摘要：将教育戏剧运用于小学英语教学中，对学生语言习得和综合素养的提升有积极的作用。对此，从戏剧教育的作用及教学实践两个方面进行阐述。

关键词：教育戏剧;作用;流程;教学活动

小学英语是一门具有工具性和人文性双重性质的学科，旨在扎实打好学生的语言素养和努力丰富学生的综合素养。本文所谈的教育戏剧主要以贴近学生生活实际的话题和目标语言为依托，充分挖掘学生的潜力，演绎多彩的课堂，使学生在习得语言的同时，提升综合素养。

一、教育戏剧

“教育戏剧”是将特有的戏剧技巧、扮演模式运用于学科课程教学的一种方式，它要求在教师有计划的引导下，通过戏剧的表演方式进行教学。其中，即兴表演、角色扮演、情景对话表演、课本剧排演、模仿等方法是属于较高水平的认知和情感的教学策略，被广泛运用于课堂教学中，以丰富语言教学。教育戏剧作为一种新型的教学方式，已经受到越来越多老师的重视和学生的青睐。

二、教育戏剧的作用

长期以来，由于缺乏母语和语用环境，在英语教学中存在许多问题：教师讲授得多，学生实践得少;教师预设得多，课堂生成得少;课堂关注学生知识的习得，忽视语言能力的培养;学生不感兴趣，开口说英语的机会少之又少。教育戏剧的融入，为英语教学增添了活力，也为学生提供了锻炼的平台。

（一）激发学生的学习兴趣

小学生天性活泼，对事物充满好奇心，他们在课堂上的注意力常常取决于直观教学或新鲜的事物。……