李文英

摘要：在小学阶段，班主任是学生的主要管理人员，班主任的教育教学工作与管理工作对学生的影响极大，在班主任开展自身工作的过程中，如何才能实现教育与管理的有效融合，是班主任首要考虑的问题。小学语文班主任要抓住工作重心，结合学生的成长需求，开展综合性的教育管理工作，在课堂教学中渗透管理内容，以高效的课堂教学，提升学生文化素养，同时，利用科学的班级管理，促进学生优秀品质的形成。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

关键词：小学语文教学;班主任;班级管理;结合策略

引言

小学阶段是学生成长的关键阶段，在这个阶段，班主任的教学工作以及班級管理都非常重要。在学科教学中，班主任要树立正确的教学导向，同时，在班级管理中，也要采取正确的管理模式，助力于学生优秀品格的形成。在素质教育背景下，小学语文班主任需要采取有效措施，促进教学工作与管理工作的结合，调整教育管理模式，全面促进学生核心素雅的形成，为小学生的成长做出积极的贡献。下文对此进行简要的阐述。

1 小学语文班主任教育教学管理的优势分析

第一，语文属于小学阶段的基础学科，语文知识具有一定的启蒙特点，在小学阶段，学生只有学习足够的语文知识，才能对其它学科内容进行学习，所以，在当前的许多学校，都会让语文老师来担任班主任的重任。语文知识综合性较强，其中涵盖了许多文学性内容和历史典故，是传统文化的重要载体，可以利用语文教学进行德育渗透，通过这种方式，不仅班主任的教学难度降低，而且还有助于学生的成长。……