付晓林 岳中文 单仁亮

[摘 要] 本科生全程导师制，是全面深入推进一流本科教育教学的助推器，是提高本科教育教学质量的重要抓手，其对提升学校整体办学地位、增强教师责任感成就感、提高学生人才培养质量，起到不可替代的作用。在各高校兴起本科生全程导师制的大环境下，实施本科生全程导师制是中国矿业大学（北京）从研究生院转型研究型大学、发展本科教育教学的重大转折点。深入分析总结学校开展导师制以来各环节实施过程中出现的问题，并结合学校实际情况提出了后续导师制管理的基本思路。

[关键词] 导师制;本科教学;教学管理

[基金项目] 2020年度中国矿业大学（北京）本科教育教学改革与研究立项项目“全程导师制培养体系下的本科教学管理改革与实践”（J200726）

[作者简介] 付晓林（1992—），男，山东邹城人，硕士，中国矿业大学（北京）应急管理与安全工程学院办公室主任，助理研究员，主要从事高校行政管理、高等教育管理研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）41-0125-04    [收稿日期] 2021-01-19

一、本科生全程導师制内涵及要求

本科生全程导师制是服务大学生健康成长的一种互动式育人模式[1]，以教师为主导，学生为主体的本科生全程导师制的实施初见成效[2]，实施本科生全程导师制是中国矿业大学（北京）从研究生院转型研究型大学、发展本科教育教学的重大转折点。总结优势，分析问题，研究对策，切实提高本科生全程导师制的实施效果，对于新时期密切师生交往优化师生关系，促进教学改革，激励学生创新，助力学生成长成才意义重大[3]。……