顾家军 祝超凡 陈谨 陈玲玲

[摘 要] 目前国内高校常见的模拟电路实验采用电路综合实验箱，学生根据实验指导书的内容需要通过杂乱的接线连接电路，才能机械的完成实验，学生初学时难以掌握。同时大部分模拟电路实验课程未与生物医学工程专业的特性相结合，也未与后续专业课程相结合而融入整个实验体系中。通过对上述模电实验存在的问题进行梳理，设计新型模拟电路实验架构，通过模块化、可视化以及融入其他专业课程内容等方式，在学习模电知识的同时锻炼了学生的综合实践能力。

[关键词] 模拟电路实验;生物医学工程;模块化;可视化;改革探索

[基金项目] 2020年度深圳技术大学实验室与设备管理研究基金项目（JS20200004）;2020年度校级“质量工程”建设项目“健康与环境工程学院实验教学示范中心”

[作者简介] 顾家军（1991—），男，安徽滁州人，硕士，深圳技术大学健康与环境工程学院实验师，主要从事生命信息监护与医学图像处理研究。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）41-0044-04   [收稿日期] 2021-04-09

一、引言

模拟电路实验具有基础厚、专业活、适应性广的特点，是一门比较难学的课程。实验与理论互补、良好的实验课程，可以辅助理论课教学成效。目前多数实验采用综合实验箱，一方面学生需要通过杂乱的接线才能完成实验，初学者很难达到实验的预期效果，影响后续的学习兴趣[1，2];另一方面大多数实验内容未与生物医学工程专业特点相结合，学生难以掌握模电在专业领域的应用。……