[摘 要] 毕业要求达成度是判断专业培养目标是否达到专业认证要求的重要指标。为方便实践课程教学管理及课程达成度分析，开发了基于达成度分析的实践课程教学过程管理系统。根据课程大纲完成课程培养目标设置，从课程开设、课程训练内容、任务布置逐步开展课程训练，每阶段进行培养目标及毕业要求达成度的自动计算，掌握培养目标达成情况。课程结束后，可进行课程、班级、个人达成度计算及成绩分析，为课程的持续改进提供重要的数据支持。

[关键词] 实践课程;专业认证;毕业要求;达成度;管理系统

[基金项目] 2020年度北京工业大学教育教学研究课题“20内涵发展定额-课程建设”（YS20-1006752-060）

[作者简介] 张乃龙（1976—），男，山东郯城人，博士，北京工业大学材料与制造学部高级实验师，主要从事数字化设计研究。

[中图分类号] TP393.09;G642.0 [文献标识码] A  [文章编号] 1674-9324（2021）41-0036-04  [收稿日期] 2021-02-23

一、引言

工程教育专业认证要求以学生为中心，以成果为导向，以持续改进为内在推动力积极推动专业建设和工程教育质量的提高[1，2]。专业认证要求高校进行相应的教学改革以适应认证要求，进行课程教学改革，加强学生解决问题能力培养，对课程进行达成度分析已促进持续改进[3]。达成度评价是专业认证重要的手段，也是持续改进的重要依据。达成度分析是在课程结束后进行，为课程的后续改进提供支撑。在教学过程中，任课教师和学生无法了解当前教学内容和训练对毕业要求的达成情况是否满足预期，无法在教学中对教学内容做出对应的调整。……