刘波

摘要：伴随社会经济的迅猛发展与市场竞争环境的日趋复杂，对学生团队合作能力的培养逐渐发展为学校教育的重要内容，新课程标准将培养学生的合作探究能力作为一项重要培养目标予以强调重视，初中体育教学也不例外，需要在日常教学活动中有意识地培养锻炼学生的团队合作能力，促使他们获得身心全面发展与综合能力的提升。本文结合我国初中体育教学现状，提出了在体育教学过程中培养学生合作能力的方法策略与合理建议，以此推动初中体育教学效率效果的提升。

关键词：初中体育教学;合作意识;方法策略

引言

初中学生的团队合作意识指的是学生在学习活动中分组合作、探究解决问题的方法策略、共同提高综合能力的心理意识形态。学生如果具有较强的合作意识，就能够有效增强学习过程的趣味性和灵活性，创造良好互动、共同进步的学习氛围，大家一起合作、共同面对解决各种学习难题，参与积极性和创造热情被极大激发出来，学习质量效果因此得到大幅提升。

一、初中体育教学培养学生团队合作意识的意义和作用

初中体育教学活动具有双重使命价值，既要让学生掌握基本的运动技能和锻炼能力、增强他们的身体素质，又要促进学生的身心全面发展、提高他们的综合发展能力。不同的体育活动对学生的身体素质和心理素质有着不同的要求，但其整体教学目标是一致的，那就是促进学生的身心健康发展。……