王薇薇

摘要：随着教育理念的不断革新，教师应该注重培养学生的阅读能力以及学生的写作能力，而目前学生所看的课外书目远远达不到所规定的课外书目，其背后除了学生自身的原因，还有家长以及教师在阅读方面的引导，未能给予学生良好的环境引导其培养自己的阅读习惯以及阅读兴趣，但目前语文教师在阅读教学中受到空间的限制，导致学生阅读范围较窄，从而对阅读与写作教学效果产生不利影响。为此，本文将基于小学语文阅读写作教学，对如何实现阅读与写作的有机结合进行讨论。

关键词：小学语文;阅读教学;写作;路径分析

学生在学习语文过程中，不仅能从古人流传的文字中学习古人优良品德，还能练就谈吐优雅大方的优良品质，让小学生锻炼自己的口语表达能力，但目前小学生阅读面窄以及教师阅读教学方法不新颖等问题浮出水面，最终使阅读教学不能与写作教学有机结合。

一、拓展教学资源，实现阅读与写作有机结合

写作作为小学生学习语文的重要部分之一，写作与阅读之间的关系紧密相连，在教学中会发现成绩较好的学生写作能力较强，而成績较好的原因是学生的阅读能力较强而导致，因此，阅读能力与学生的写作能力直接挂钩，所以小学教师在教学过程中可以通过在阅读教学中融入写作知识点，从而提高小学生的写作能力。广阔的学习资源能为教师提供更多的教学手段，因此，教师可从拓宽教学资源方面，让小学生在阅读中提高写作能力。……