周哲平

摘要：数学是将培养学生逻辑思维能力作为关键任务的学科项目，在我国现代教育系统中占据非常重要的位置，是推动学生全方位成长和发展的助力，贴合新时期的素质教育理念，小学数学教师需要充分加强对学生思维模式的研究分析，而后充分利用数学学科的优势，加深对学生的综合思维能力的培养，从整体上提高学生的数学学科核心素养高度。本文将会重点探讨如何在小学数学教学中培养学生的思维能力，以求能够为相关教育工作者提供参考作用。

关键词：小学数学;思维能力;培养方法

对学生思维能力的培养不能被简单地限制在四则运算上，而是对未来生活的逻辑思维的构建，此种思维模式需要从小学阶段便开始重视和培养，在新课程改革来临以后，数学教育的核心目标是借助数学学习的方式提升学生的思维能力和生活价值观等。小学阶段的学生虽然并未建立完整的思维意识，但是却正是构建良好思维意识的基础阶段，所以在此阶段重点增强对学生思维认知能力的培养具有不可忽略的价值。

一、开展合作交流活动，引导学生优势互补

小组合作学习指的是学生为完成某个共同的学习任务而采用的学习方式，每个人的认知能力以及见解都存在本质上的差异，因而难免会出现考虑不周的情况，也就是说无法保证在所有事情上都毫无疏忽，小学生在解决数学问题的时候更是如……