管廷丽

摘要：现代经济的迅猛发展有效地促进了教育工作的建设和发展，我国对教育的重视力度越发提高，尤其是在近些年，国家开始广泛地提升在基础教育方面的建设投入，旨在通过此种方式促进城乡地区的经济差距的缩减，实现共同富裕的目标。新课程改革也对农村教育提出了崭新的要求，数学教育作为基础教育的核心组成部分，教学质量向来都不容乐观，在此种情况下有意识地促进数学教学质量的提升显然是大势所趋。本文将会简要分析论述新课程改革背景下农村小学数学教学质量的提高路径，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

关键词：新课改;农村小学;数学教学;教学质量;提高路径

如何让农村学校的学生认识数学课程、学习数学课程、提升学习积极性是新课改背景下教师面临的首要任务，同时也是教师需要重点解决的问题。教师应该利用科学合理的教学方法，促进学生的参与度和想象力高度的提升，引导学生在各种新型教学方法的帮助下，有效地认识数学学习的重要意义，并不断提升自身学习主观能动性，这将会为农村小学数学教学水准提升带来无可忽略的支撑作用。

一、结合乡村教育环境，正确进行导入

通过课堂导入的方式激发学生群体的学习积极性是相当正确有效的教学手段和教学思路，结合目前我国部分农村地区的数学教学情况来看，可以清晰地发现学生的学习兴趣低下是引发问题的主要原因，所以教师应该重点提升课堂趣味性，引发学生的学习积极性，促使学生积极地学习各种知识。……