钟靖瑜

摘要：小学时期作为学生养成良好习惯和思维能力的重要时期之一，是我国教育事业的关键时期，因此在进行小学教学时教师应该对学生的思维能力进行着重培养，让学生在进行日常学习时培养自身发散性思维，并以此思维为基础进行深层次学习，从而达到深度教学的目标。如今在我国新课改背景下，各年级教师都在对自身教学模式进行优化创新，尤其是小学语文，小学语文教师需要对其自身教学模式进行优化、创新，以“让学引思”为基础对自身教学方式进行改革，根据学生的特点进行深度教学，让学生能够更好地进行学习，提高学生知识体系。基于此，本文就以小学语文为例，对“让学引思”教学体系进行深入研究，其目的是为了能够让教师对学生进行深度教学，为今后学习、生活奠定良好基础。

关键词：让学引思;小学语文;深度教学

“让学引思”作为一种全新的教学模式，教师在进行日常教学时需要将自身地位进行明确，让学生通过思考的方式来进行深度学习，通常情况下，教师在进行日常教学时会根据教学内容按照课程发展设计相应教学问题，并在正式教学时引出该问题，引导学生进行思考，让学生在掌握基础知识体系的同时培养学生逻辑思维，让学生能够全面成长。小学语文教师在进行授课时科学合理应用该教学体系可以让学生身心得到全面发展，在掌握相应知识体系的同时提高自身语文……