方勇

摘要：体育教学课堂是培养学生身心健康的重要课堂。本文采用了一些历史文献资料和经验，从中总结了德育教育在初中体育课堂上的优势和面临的挑战以及面对这些挑战的有效策略。

关键词：学校体育；初中；德育

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0092

一、全面理解体育教学的德育功能

德育即是针对广大学生开展思想政治与道德品质相关的教育。对于德育的理解不能只单一理解成政治方面，又或者十分偏重政治，对德育教育也应当如此。德育具有非常丰富的内涵，主要为：1.朴素的辩证唯物主义思想教育；2.思想教育：促进学生建立正确的人生价值观和世界观，并树立为人民服务的重要思想；3.政治教育：即热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的“三热爱”教育；4.道德品质教育：教育广大学生能够明辨是非真假，并提升学生审美的情趣，积极锻炼学生的体育能力，培养道德情操；5.养成教育：即培养出优秀的品质，良好的文明习惯，以及建立集体观念等。通过以上论述可以看出，开展体育学科非常重要，其特点是能够促进学生的身心发展，促进其知识技能的掌握，促进思想品德的教育，每个方面均存在一定的联系，并且相互之间有制约的关系，能共同促进与建立整体全面的体育教学。可见，德育功能是开展体育教学中非常重要的部分。

二、初中体育德育教育的必要性

初中阶段是学生身心发展的重要阶段，精力充沛，积极主动，求知欲强，心理叛逆，有很强的表现欲望，但自控能力弱。……