汪少春

【教材分析】

《邹忌讽齐王纳谏》是部编本语文教材九年级下册第六单元的第二篇课文，节选自《战国策·齐策一》（《战国策笺证》，上海古籍出版社，2006年版），题目是编者加的。该单元节选课文从不同的角度来反映古人的政治、军事生活，有以弱胜强的战争实例，有恳切诚挚的进谏献言，有连类取譬的婉转讽劝，还有描写社会生活、抒发豪迈情怀的咏唱。阅读这类诗文，可以感受古人的智慧，体会他们的社会责任感和担当精神。

该单元教学要求熟读成诵，并将精彩的句段摘抄下来。同时注意回顾学过的文言文，积累常见的文言词语，理解词语古今意义的差异，提高阅读浅易文言文的能力。

那么，对于《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文，该如何开展文言阅读教学，落实单元要求，提升学生的语文素养呢？课文讲述的是战国时期齐国谋士邹忌劝讽齐威王纳谏的故事。历代君王若想成就一番事业，身边必不可少一批敢于直言、忠君爱国的谏士。而劝谏能否奏效，一来看君王是否贤明纳谏，二来臣子能否“主文而谲谏”也很关键。在此文中，邹忌是一位有勇有谋的臣子，他有自知之明，善于思考，勇于进谏；而齐威王是一位开明而睿智的君主，他知错能改，从谏如流。尤其值得称道的是，课文中邹忌把日常生活中的小事层层推进到治国道理的论说方式，能以小见大、由浅入深，具有很强的说服力，至今对我们的人际交往仍有一定的借鉴意义。

此文为阅读单元课文中的“自读”课文。……