文|汪艳红

【教学内容】

北师大版五年级上册第88、89 页。

【教学过程】

一、展示回顾，明晰概念

1.复习面积计算公式。

师：同学们，我们学过哪些平面图形？

（根据学生的回答，教师在白板上依次出示长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形）

师：给这些平面图形统一取个名字叫基本图形。（板书：基本图形）这些基本图形的面积怎样求？

（学生以抢答的形式分别说出各个基本图形的面积计算公式）

2.揭示组合图形的概念。

（教师利用白板出示将长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形动态拼成的火箭）

师：这个图形像什么？

生：火箭。

师：在2020年6月23日9时43 分，长征三号运载火箭搭载北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功！使我国成为世界上继美国、俄罗斯之后第三个拥有自己卫星导航系统的国家，打破了国外卫星导航领域的垄断。请用热烈的掌声向我国的航天人表达最诚挚的敬意吧!（播放火箭发射新闻视频）

师：火箭是由哪些基本图形组合而成的？

师：像这样，由几个基本图形组合而成的图形，我们叫它组合图形。（板书：组合图形）

3.感受组合图形在生活中的应用。

师：同学们，今天我们来认识组合图形，在生活中，哪些地方你见过组合图形？

4.认识辅助线。

课件闪动房子侧面，将侧面留在屏幕上，其余隐去。

师：这个组合图形是由哪些基本图形组成的？怎么才能一眼就看出来？

生：在上面画一条线，就可以很清楚地看出这个组合图形是由一个三角形和一个长方形组成的。

师：（根据学生的回答在图中添加一条辅助线）你的想法真不错，这条虚线叫做辅助线，它可是帮助我们分析思考的好伙伴。……