刘芳梅

（韶关学院体育学院，广东 韶关 512005）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，应遵循幼儿身心发展的规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。2016 年，中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》指出，要突出解决好妇女儿童、老年人、残疾人等重点人群的健康问题。幼儿园体育教育是推进健康中国建设与全面提升中华民族健康素质的基础阶段，也是将健康教育纳入国民教育体系的重要手段,逐渐受到社会各界、学校和家长的重视[1]。为保证幼儿园体育活动有效率、有步骤、有规划地进行，对韶关市幼儿园体育教育现状进行调查，对幼儿园教师及管理者进行深度访谈，旨在分析影响体育教育发展的因素，以提高幼儿园体育教学质量和幼儿体育教育整体水平。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

调查对象为韶关市机关第一幼儿园、机关第二幼儿园、风采幼儿园、建国幼儿园、华泰幼儿园、新华南幼儿园、金星幼儿园、九龄幼儿园、大宝山幼儿园等。

1.2 研究方法

1.2.1问卷调查法

设计韶关市幼儿园体育教育现状调查问卷，对问卷进行效度与信度检验。于2020 年9 月至10 月，随机抽取韶关市21 所幼儿园，向园长或教师发放调查问卷210 份，回收有效问卷186 份，有效回收率为88.6%。

1.2.2 数理统计法

对调查问卷进行整理，将调查数据借助SPSS 13.0 进行统计分析。

2 结果与分析

2.1韶关市幼儿园体育教育现状

2.1.1教师专业统计

幼儿教师是孩子成长的奠基人，幼儿园的师资水平是影响和决定幼儿教育质量的关键性因素,也直接影响办园水平的高低和孩子们的健康成长[2]。……