张锦

（右江民族医学院体育部，广西 百色 533000）

2014 年7 月18 日，国家教育部结合新时期青少年体质健康状况和学校体育工作实际，印发了《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级[1]。目的是为了推进大学生体质健康水平，促进和激励广大大学生积极参加体育锻炼，提高体育素质、提升健身意识，使大学生养成体育锻炼的良好习惯，树立大学生终身体育意识。

我校地处民族地区又属于医学类院校，学生中60%左右是少数民族，60%左右来自农村。加之医学类院校本身突出的专业性，不仅使其在课程设置中不同于一般综合性院校，且学生的学习和课余生活都与普通院校有较大差别。本文通过对近5 年新《标准》实施后我校大学生体质状况的分析，以此帮助和引导学生正确对待体质健康测试，正确认识《标准》测试的重要性和必要性，真正发挥《标准》测试数据在促进学生体质发展和技能掌握中的积极作用，并将结合《标准》测试的结果作为评价课程改革的重要依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

右江民族医学院2015-2019 年在校大学生的体质健康测试现状。

1.2 研究方法

1.2.1 测试方法

本研究所使用的测试数据，是由学校体育部教师在统一培训的基础上，采用统一测试标准与器材，对在校全日制学生进行检测，测试内容主要包括学生身高体重的身体形态指标，学生肺活量的身体机能指标，学生立定跳远、坐位体前屈、50 米跑、引体向上（男）、1 分钟仰卧起坐（女）、800米（女）、1000 米（男）的身体素质指标，使研究成果更具有客观性，可靠性。……