杨莹 高峰

摘要：阅读是小学语文教育的核心内容，新课程改革的实施使师生更喜欢个性化阅读。学生可以通过阅读积累知识，拓展视野，新课程标准要求通过阅读培养学生的个性。个性化阅读理解不同于现有的阅读理解，将小学生作为课程主体，通过教师、学生和教科书的互动，达到了良好的阅读理解教学效果。

关键词：小学语文;个性化阅读;教学策略

一、个性化阅读教学在小学语文教学中的作用与影响

小学生正好是处于发展语言思维能力和不断开拓思维视野的早期成长阶段，具有个性化语文阅读习惯可以帮助他们从小养成良好的语言阅读思维习惯，增加他们对语言学习的强烈兴趣并不断发展自己的各种语言表达意识。阅读学习是小学语文学习的重要一个组成环节部分，对丰富小学生的语言文化学习生活和不断扩大语文知识面覆盖具有重要指导意义。在小学语文课堂阅读教学中合理安排使用这种个性化语文阅读教学方法，可以有效培养小学生的阅读兴趣和增强语言学习意识，增强他们的语文学习的自信心，创造一个舒适愉快的语文学习生活环境，并带给学生不同的阅读经验、学习和其他沟通方式。允许学生进行个性化阅读，充分体现了不同的阅读方法，以增进相互理解，并允许学生从不同的角度看待事物，阅读后可以分享和交流，增强彼此的情感，并且学生可以学习更多的其他内容，创新思维方式。……