姚雅玲

摘要：现代化的幼儿园数学的教学需要老师尝试多种多样的教学方法。许多幼儿园教师都在使用情境教学来提高幼儿园的数学教学的教学水平。这种教学方法是基于对幼儿园幼儿心理分析而形成的。对于幼儿来说他们的思维比较简单，尚没有形成完善的思考能力，所以幼儿园教师利用情境教学的教学方法可以加深幼儿的理解能力。提高他们的思考能力，促进思维的形成。

关键词：幼儿园;数学教学;情景教学;应用研究

前言

现代化的幼儿园教育，对于幼儿的学习兴趣的培养和适应学习生活环境的培养起到了重要的作用。这也证明了幼儿的教学如果可以和生活的情境相融合对于幼儿的学习会产生巨大的影响。为此作为一名幼儿园教师，需要认真的思考如何去进行情境教学，从自己以往的教育经验中吸取精华，结合新时代的教育手段研究新的情景教学的教学方法。在现阶段的幼儿教学中融入情景教学方法，对于幼儿园的教学水平的提高有着积极的促进作用。也可以促使幼儿更加深入地学习全面的知识。

一、幼儿园数学教学中融入情景教学的必要性

针对新时代的幼儿开展的幼儿数学教学活动，一定要进行情景教学的才能够具有结合生活的现实意义，这一教学方法的使用对于帮助我们教师引导幼儿更加快速地理解知识和深刻的记住知识有很重要的作用。幼儿的年龄导致了教师的数学教学中有许多的障碍，比如说幼儿的不稳定性，对事物认知的片面性等等。……