李东星

摘要：结合初中阶段的物理课程教学，每一个学生都应该从生活出发分析物理规律，把掌握的物理知识巧妙应用在实践操作中，促使物理知识更加具备落脚点，这样凸显学以致用的本质特征。生活化的认知与实践便是生活化教学活动，生活化教学的关键点是围绕具体生活加以物理知识传递，学生不只是要掌握基础知识，还可关联生活提出对应问题，教师发挥自身的指导职能与辅助职能，帮助学生构建完整的物理知识结构体系，强化学生综合能力培养，继而为学生健康成长奠定基础。

关键词：初中物理;生活化教学;实践;

引言

初中物理教育的生活化意味着初中物理教育应积极地与生活的现实联系起来，从学生的生活经历开始，为学生创造一个熟悉的生活环境，并通过对现有问题的分析和讨论来学习物理，以帮助他们感受物理与生活之间的关系，并了解学习物理的价值。大量研究和调研表明，大多数初中生很难理解物理，因此他们无法想到大脑中的许多物理抽象原理。在这方面，教师使用生活中的实例可以鼓励学生学习，有效地促进初中物理教学，并有助于解决物理教学中的一些问题。

一、开展生活化教学对学习初中物理教学的意义

在传统教学中，许多物理老师往往只看重对学生进行课本知识的传授，全身心倾注到引导学生对知识的学习中，却忽视了将物理知识运用在生活实践中。因此，在物理教学中，老师也应该注重对学生进行物理实践能力方面的培养。……