洪杰

摘要：工业互联网是全球工业系统与高级计算、分析、感应技术以及互联网连接融合的结果。工业互联网通过智能机器间的连接并最终将人机连接，结合软件和大数据分析，重构全球工业、激发生产力，让世界更美好、更快速、更安全、更清洁且更经济。而其中技术、技能型工业互联网人才的培养模式的研究变的尤为之重。

关键词：工业互联网;教学;人才培养

早在2018年7月，信息化部就印发了《工业互联网平台建设及推广指南》和《工业互联网平台评价方法》。2019年1月18日，工信部已印发《工业互联网网络建设及推广指南》。2019年3月，“工业互联网”成为“热词”并写入《2019年国务院政府工作报告》。同年8月，四川省政府印发了《关于深化“互联网+先进制造业”发展工业互联网的实施意见》提出的发展目标，提出到2025年，基本建成覆盖各市（州）、各行业的工业互联网网络基础设施，形成3-5个具有国内影响力的工业互联网平台，持续提升四川省工业互联网发展水平，为制造业转型升级赋能。而在这一系列的升级转型中，技术、技能型工业互联网人才培养显得极为重要。目前的工业互联网人才培养模式存在有诸多不足，不能够很好的适应工业互联网发展。比如：

①对工业互联网带来的人才培养要求变化认识不足。

②现有培养方式下人才的能力不能满足工业互联网的需求。

③工程人才培养各主体参与和评价不足等。

作为高职院校人才培养模式研究团队，自2019年国务院发布《职教二十条》以来，我团队就结合自身实际和地方企业发，展一直在探索技术、技能型工业互联网人才的培养模式和方法。……