贾云波

摘要：课堂教学是教育工作的中心环节，是培养学生的重要场所，建立良好的课堂教学秩序和学习氛围显得至关重要。文章对中医课堂教学的现状进行分析，并从教学改革出发，以提高课堂教学质量和学生学习的积极性、主动性为目的，对职业学校如何建立良好的中医课堂提出了新的方法和手段，以期为我国职业院校的中医课堂教学总结经验提供参考。

关键词：职业院校;中医学课堂;课堂氛围;教学设计;教学方法

教师要顺利完成相关课程的教学任务，必须对课程的全局进行把控，如果不能有效地控制课堂，那么原有的正常教学进程就会受到严重的影响。提高课堂教学质量与教学效果，良好的课堂氛围和授课的方式方法显得尤为重要。中医课堂的一些基础知识和专业术语晦涩难懂，如果课堂上单纯讲授这些学生会感觉枯燥无聊。如何使中医课堂教学生动有趣又不失专业深度，是目前中医教学过程中教师应该重点思考和解决的问题。

一、课堂现状分析

（一）教学设计不合理

中医学的知识点繁多，在有限的学时内详细讲完全部课程内容是不现实的，一些年轻教师由于教学经验不足，教学内容主次不分明，往往会导致教学内容在学时分配上不合理，影响教学效果。另外，在医学类院校里中医课程大约需要三年完成，而且相对西医课程而言开课较晚，学生已经学习过西医基础知识，具备了较系统的西医知识体系，习惯用生理学和生化科学解释疾病的发生发展，两种思维理论的碰撞，势必对中医教学产生一定的影响[1]。……