张崇飞 魏立娜

摘  要：党的十九大报告中指出中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，為中华民族谋复兴[1]。“幸福”是人类追求的终极目标，然而高职医学生对正确的幸福观认知存在问题以及幸福指数偏低。如何正确理解“幸福”和怎样提升幸福指数对于高职医学生意义重大，而深刻理解习近平奋斗幸福观理论内涵对高职医学生具有重要启示教育。一是加强高职医学生对习近平奋斗幸福观理论理解;二是引导高职医学生对习近平奋斗幸福观的实践做出正确的理解。

关键词：奋斗;幸福观;高职医学生;启示

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）11-0-02

改革开放以来，人民生活水平和幸福指数都得到了提升，新时代的高职医学生生活水平和幸福指数虽然有较大的提升，但是由于部分高职医学生从小生活在父母的怀抱，缺乏吃苦耐劳的锻炼，一旦走上社会，遇到各种困难，幸福指数随之降低。

一、高职医学生幸福观认知存在的问题

笔者通过问卷调查福州市某高职学校部分医学生幸福指数，发现有超过一半的学生幸福指数在80分以下，说明此所高职学校高职医学生幸福指数偏低，幸福观教育提升空间很大。有超过一半的学生对习近平奋斗幸福观了解一点点甚至完全不了解，习近平奋斗幸福观理念存在一定程度上可以对高职生幸福观教育理论做出指导。有超过一半的学生认为奋斗了不一定幸福，说明高职生对奋斗与幸福的辩证关系不理解。……