胡蓉芬

【摘要】小学生年龄小、社会阅历少，加之家庭环境以及成长环境的不同等多种因素的综合影响，给小学班级管理工作带来了较多困难。小学班主任班级管理成效好坏，直接影响小学生的日常学习和成长。因此，班主任应当致力于改变传统的班级管理风格，将民主管理思想充分运用到班级管理中，并根据实际情况开展心理辅导，发挥班级学生干部的积极作用，与各个学科老师协力合作，为学生创设良好的学习环境和交往环境，提高班级的凝聚力。

【关键词】班主任;管理风格;班级凝聚力

一、班级管理风格对于班级管理的重要性

众所周知，小学班主任扮演的是小学班级教育工作的组织者和学生管理工作的领导者的角色，也是学校和家庭、学生和家长沟通的必不可少的桥梁，班主任班级管理工作的好坏与学校教育質量具有密切联系。在实际的班级管理工作中，有些班主任虽然能够将班级治理的井然有序，但是学生和家长却不喜欢他，有的班主任虽然平易近人，但却无法在班级里树立威严。班主任要做好班级管理工作，一定要重视班级管理风格的塑造，要加强和学生之间的沟通交流，增加学生对自己的信赖感，形成良好的师生关系，注重将民主自由的管理方式运用到小学班级管理的实践中，为学生营造快乐的学习氛围和生活氛围，学生才能快乐学习、健康成长。

二、改变班主任管理风格，提高班级凝聚力

（一）确立民主管理的班级管理思想