陈忠诚

【摘    要】閱读教学是语文学科中的重要组成部分，更是提升学生综合素养的重要环节。目前，农村小学阅读教学，仍然存在可发展与提升的空间。本文将通过培养学生良好的阅读学习习惯;为学生营造良好的阅读气氛;加强课外阅读，促进拓展学习范围;组织阅读活动，丰富学生学习途径;引导学生结合生活进行阅读理解五个探究方向，对农村小学语文阅读教学策略进行分析。

【关键词】农村小学;语文阅读;综合素质

中图分类号：G623.23       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）30-0114-02

Analysis of Teaching Strategies of Chinese Reading in Rural Primary Schools

（Yanghe Town Central Primary School， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） CHEN Zhongcheng

【Abstract】Reading teaching is an important part of Chinese subjects， and it is also an important part of improving students' comprehensive literacy. At present， reading teaching in rural primary schools still has room for development and improvement. This article will cultivate students good reading habits; create a good reading atmosphere for students; strengthen extracurricular reading to promote the expansion of learning scope; organize reading activities to enrich students learning approaches; guide students to read and comprehend in combination with life in five exploration directions. Analysis of the teaching strategies of Chinese reading in rural primary schools.

【Keywords】Rural primary schools; Chinese reading; Comprehensive quality

阅读学习对于学生而言不是一蹴而成的，提升学生阅读效果与阅读质量，要通过多角度进行思考，运用多种措施培养学生良好的阅读习惯;同时以丰富且新颖的教学方式对学生展开教学活动，使学生在兴趣的引领下进入自主阅读学习中，从而达到提升学生阅读效果，丰富学生学习范围与途径的目的。

一、培养学生良好的阅读学习习惯

培养学生良好的阅读学习习惯，应当从多个方向进行深入，不仅要培养学生养成长期坚持阅读的学习习惯，同时要加强引导学生运用科学有效的方法进行阅读理解，从而强化学生的综合素养，达到较强的阅读教学效果。良好的阅读学习习惯首先体现在学生的长期坚持上，阅读的目的在于积累，需要学生在长期坚持不懈的阅读学习中逐渐积累而成。教师可以引导学生以设定目标与学习计划的形式养成良好的阅读学习习惯。目标是推动学生进步与提升的主要动力来源，对此，教师需要注意的是，学生的阅读学习计划要引导学生自行设计，且要符合实际情况，避免过多或过少的阅读时间造成学生无法坚持或效果较差的情况出现。……