王也齐

摘 要：近年来，我国正在从生产型社会向消费型社会转变，汽车已成为人们日常生活的必需品。市场上的汽车品牌多，车型混杂，汽车的各种“疑难杂症”逐渐增加，社会对作为“汽车医生”的汽修人才的需求也在不断增长。而中职学校的汽修专业是培养此类人才的主要场所，在面对这种数量和质量都持续增强的人才需求时，应该积极更新教学理念，创新人才培养模式，重视提升学生的学习能力。本文尝试从营造良好学习氛围，提升实践活动价值和创新学习评价机制三个方面加以讨论，以供参考。

關键词：中职汽修专业;学习能力;能力培养策略

随着人民群众购买力的增强，汽车已经成为很多家庭的必需品，我国汽车保有量也随之大幅增加，市面上有大量各种品牌不同型号的汽车。这就造成以往那种机械以来原有经验来判断并解决汽车故障的时代一去不返。汽修人才不仅需要有扎实的专业知识，还要有较强的学习能力，能够在离开学校后的工作实践过程中不断积累新的经验教训，以自身的持续成长来满足社会需求。中职学校汽修专业的教师要明确认识到当前学生的发展需求，瞄准学生的学习能力查找以往教学的不足，推动教学工作迈上新台阶。

一、营造良好学习氛围

中职学生正处于青春期，身心发展还不成熟，存在一定的逆反心理。其中部分学生还有文化基础薄弱，学习习惯较差的问题。这些情况的存在，使得学生经常会被学习“折磨”得疲惫不堪，学习效率低下。……