张慕芳

摘 要：幼儿时期以具体形象思维为主，抽象的逻辑思维能力比较缺乏，再加上他们的生活经验有限，因此无法有效地预见自己的所做所为会产生哪些不良的后果，不能对意外事件做出准确的判断。所以我们有义务在幼儿教育阶段开展安全自护能力的教育，增加他们的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。

关键词：幼儿;安全自护能力;实践策略

我们应该把安全工作放在幼儿园一切工作的首要位置。我们一向重视幼儿的安全教育，为幼儿快乐健康的成长创造有利条件，但是幼儿时期缺乏一定的生活经验，身体的协调性较差，又活泼好动，因此难免出现各种各样的意外事件。同时幼儿对自己的行为缺乏预见的能力，所以我们有必要对他们进行相关的安全教育，以免他们受到更大的伤害。对此，本文将结合教育实践，首先分析培养幼儿自我保护能力的意义，接下来对于幼儿自我保护意识薄弱的表现进行探讨，最后提出了培养幼儿自护能力的教育内容和方式，以及如何增强幼儿的自我保护的意识。

一、培养幼儿自我保护能力的意义

幼儿时期因为缺乏经验就会出现很多安全问题，在幼儿园开展各项教学的过程中，我们认真学习和研究了新《纲要》精神，认为应该将促进幼儿健康、保护幼儿的生命安全，放在一切工作的首位。做好儿童安全教育是幼儿园实施五大领域课程的重要基础和保障，也是促进幼儿身心和谐健康发展的重要前提，幼儿园应该建立适宜的安全防护制度，确保幼儿人身安全和心理健康。……