刘小春

摘 要：教师要知道数学是培养学生思维的基础学科，关系学生发展未来，同时也是塑造学生灵活运用的有利条件。目前的数学教育，学生学不进去，学不懂，一部分原因是学生，一部分原因是教师。教师对于教学方法太过于传统，对书本上的讲解只知道搬运，却没有培养学生的能力，致使学生对于问题会解决不了，甚至越学越差。目前，教育的弊端就是在传统的教学中没有发挥学生的主体性，阻碍了学生的发展，忽视了学生的理解。同时，教师需要做到教育机智，要善于换位思考给学生传授知识。

关键词：学会观察;建立心态;引导自主思考，加强题目阅历;丰富知识视野

作为日常的教师讲授来讲，教师要按照新课改的标准来要求自己，对学生进行教育的同时也不要忽略了学生的创新精神，也需要做到激发学生的学习兴趣，改变教学方式，吸引学生的注意力，同时，对于学生提出的问题，教师要满足学生对知识的不理解，耐心的教导和启发，让学生在学习知识的过程上进行知识的运用，培养学生的解决问题的能力，在数学课题上，教师要不断启发学生，然后引导学生进行做题，巩固所学知识，加深其印象，开阔学生的知识视野，发挥学生知识的潜能，让学生处在一个良好的学习氛围，提高紧张感，来达到学生积极参与的意识。

一、收集已知条件

教师要教学生学会调整自己的心态，认真听讲，记好笔记等要求，引导学生对于会做……