张敏

摘 要：语文是小学阶段一门重要学科，在小学语文深度学习中，教师应采取有效的教学方法，提问式教学法作为一种新型教学模式，其能有效调动学生的参与积极性，在一定程度上能使学生主动的思考相关问题。为了提高小学语文教学质量，在深度学习中应对提问式教学进行优化，本文首先分析了小学语文深度学习中优化提问式教学的策略。

关键词：小学语文;深度学习;提问式教学;策略

在小學语文教学中，要想实现学生的深度学习，应多提问教学方式进行优化。教师要用有效的提问驱动学生自主参与到课堂中，且需要采用追问式提问对学生自主思考进行驱动，采用生成性提问，对学生自主构建进行驱动，以此为取得理想的教学质量奠定基础[1]。本文着重就小学语文深度学习中优化提问式教学的策略进行研究，以此为提高小学语文教学质量奠定基础。

1.有效性提问，使学生自主进行探究

要想取得良好的小学语文深度学习效果，提出有效的问题是课堂教学中的核心，教师采用策略性、有效性的提问，能促进学生思维拓展，使学生积极的思考相关问题，使学生主动参与到语文深度学习中。教师在教学中应从教材与学生实际情况出发，对能促进学生深度思考、探究问题进行努力设计，使学生积极参与到课堂教学中[2]。

1.1根据教材内容提出问题

在小学语文课堂中，教师应对学生进行有效提问，让学生对相关问题进行自主思考探究。……