滕余

摘 要：在时代的不断发展下，我国对学生的教育重点以及教育方式都应该适当结合时代的发展方向而进行调整，帮助学生能有更合适的学习方式，也能有更加舒服的学习氛围，提高学生的学习自主性，培养学生的独立思维。教师运用在小学语文课堂中，对古诗词进行分类，让学生能对同一类型的古诗词进行共同学习，以及为学生根据诗词的具体情境和表达情感，而营造合适氛围，选用合适音乐，帮助学生记忆诗句，提高学生的学习质量和学习效率。本文针对在小学语文课堂中对学生进行古诗词的教学而提出相關策略。

关键词：小学语文教学;语文古诗词;教学策略

引言：

古诗词是古人通过寄情于景以及寄情于物等方式，将具体的情感和思想转化为语言优美的诗句，为后人流传。是我国上下五千年传统文化的精华产物，也是在历史洪流中留下的为数不多能让我们与古人进行跨时代交流的产物，所以，在这一飞速发展的时代，我们的学生更应该用心感受古诗词，用脑背诵古诗词，感受我们中华民族传统文化的瑰宝。

1、分类古诗词句，同类型一起学习

教师可以在帮助小学阶段的学生进行古诗词的学习过程中，运用把古诗词进行分类的方式，达到提高学生理解程度的目的，增加学生学习知识的范围，提高幼儿学生的古诗词接触范畴，也能让幼儿学生学习到更多的知识，感受中华传统文化的底蕴，丰富自身涵养。……