陈其冰

摘 要：小学阶段是个体接受教育的重要时期，小学教师应在教学过程中加强德育教育，因材施教，通过潜移默化的影响培养学生塑造正确的人生观、价值观和世界观，促进学生道德品质的良好发展。这样才能实现学校的培养目标，落实“立德树人”这一教育根本任务。如今每一门学科都应与德育紧密结合，弥补以往教学中德育的缺失。因此，将数学课堂与德育高效地结合起来，有助于构建完整的数学教育。

关键词：小学数学;立德树人

一、小学数学教学中实施德育的意义

（一）有助于形成学科合力

“立德树人”是数学的教学目标之一，学校应分析学生发展需求，结合课程标准明确教学任务。小学数学作为基础课程，与德育互相促进、互相渗透，教师应将两者巧妙地结合起来，将数学教学过程视为学生德育发展的重要环节，使学生习得严格缜密的知识点同时养成良好的道德品质，充分发挥数学学科的教育功能，培养新时代德才兼备的人才。

（二）有利于提高学生的道德水准

小学生处于“三观”尚未形成的时期，很容易受到外界影响而产生不恰当的行为。在小学数学教学中，如果教师秉持“立德树人”的理念展开教学引导，明辨是非，学生在独立思考和质疑求证的过程中树立严谨的科学态度，体验数学学习的乐趣，学生的道德思维和行为方式也会在“立德树人”理念渗透下得到发展。因此，应该坚定不移地在小学数学教学渗透德育，培养学生的道德价值观。……