黄海

摘 要：高中阶段是学生语文思维发展的关键时期，读写训练作为高中阶段语文教学的重点，同时也是教学的一项难点。本文从创新教学的角度，浅谈如何利用影视资源为高中语文读写教学的开展开辟一条新思路，以更好地提升学生学习兴趣，鼓励学生学习创新，为高中语文创新性表达和优化教学赋予更多活力。影视文化作品作为一种生动直观的教育资源，历来受到广大观众的喜爱。同时，近年来影视作品的选材视角越来越贴近生活，观点表达、意识形态等的呈现视角不断提升，让学生多接触一些优秀影视文化资源，可以使学生身心受到多重涤荡。传统教学理念之下，很多教师都不注重在课堂上引入影视作品，这就影响了影视作品综合教育能力的发挥。随着立德树人理念的有效渗透，在高中语文教学中，教师要能够创新思维，鼓励学生理性看待影视作品，从中提取有效资源，促进学生读写能力稳步发展。

关键词：影视文化资源;高中生;读写能力;

引言

关于教育实践的研究表明，电影文化对高中阶段的语文教学实践有着不同的效果。中学生的心智逐渐成熟，心理生理特点出现独立的趋势，也受网络文化的影响。电影电视资源在语文教育中除了普遍活跃课堂教学、培养核心素养的作用外，其他效果与高中语文教育实践比较不明显。高中学生看到优秀的影视文化资源，在体验中通过模仿等形式学习日常交流方式逐渐形成自身良好的人格，积累写作素材，提高理解能力，影视文化资源在教育途径中的促进作用更加明显。……