吴海霞

摘 要：本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“巧用多媒体教学，丰富课堂形式内容”“开展生活化教学，提升知识应用程度”“强化探究化教学，培养学生创新思维”“重视小组化教学，加强学生团队意识”“完善评价式教学，促进学生巩固知识”五个基本点出发，对如何在新形势下开展小学数学多元化教学进行了分析和探究，旨在有效加强课堂教学的效率和质量，进而全面促进学生数学素养的形成。

关键词：小学数学;多元化教学;多媒体;创新思维;小组化;应用程度;团队意识

在新课程改革和素质教育的逐步推进的形势下，小学数学教师逐渐开始重视开展多元化教学，进而大大丰富了课堂教学的形式和内容，对此也就大大吸引了学生们在课堂上的注意力，真正做到了提高学生们的学习效率。此外，新时代的小学生们学习需求也日益多元化，所以也就需要教师不断创新教学模式，以及时满足学生们的成长发展和认知规律，进而全面促进学生综合能力的提升。然而在过去的小学数学课堂上，受各种教学因素的影响，教师们大多时候只能采用板书和口述结合的教学模式，其教学效率较低且不利于学生们直观具体地想象和理解所学知识，进而严重影响了学生数学成绩的进步。针对这些问题，教师就要充分了解学生们的学习喜好以及具体的学习情况，进而设计更加多元化的教学模式，有效调动学生们在课堂上的主观能动性，最终合理完善当前小学数学课堂教学的效果。……