李文芳

摘要：高中思政课作为立德树人的关键课程，巧用活用信息技术，必将使党史教育课堂如虎添翼。作者根据学史明理、增信、崇德、力行的要求，结合自身教学实践，从拓展教学资源、创新教学方式、赋能育人实效、助推实践活动等角度谈对信息技术助推高中思政课党史教育的思考。

关键词：信息技术;党史教育;思政课

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）20-0000-02

高中思政课作为立德树人的关键课程，在青少年党史学习教育中，具有义不容辞的使命担当。而信息技术的运用，更能助推党史教育的开展，点亮高中思政党史教育课堂。下面，笔者结合自身教学实践，谈谈对信息技术助推高中思政课党史教育的思考与探索。

● 学史明理：借力信息技术，拓展教学资源

在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调应“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。所谓“学史明理”，即从中国共产党的百年历程中感悟真理的力量，从中汲取历史经验，总结历史规律。

在高中思想政治部编版新教材中，必修1第二、三、四单元以及必修3第一单元第一课等章节都是高中思政课在日常教学中落实党史教育的重要载体。在教学中，除了依托教材，教师还可利用信息技术，在教材的基础上拓展党史教育教学资源。例如，教授必修1第二单元中的《新民主主义革命的胜利》一课，教师在讲述1921年中国共产党的诞生时，既可运用多媒体播放中共一大会址的照片，也可带领学……