李生明

摘 要：微课是一种新型的教学模式，它是新课改理念与信息技术相结合的教学产物，充分有效利用微课教学，才能不断提升教学的质量和效率。而在当前的中学体育教学实践中，由于部分教师教育理念落后等因素的影响，使得微課在实际的应用过程中还存在一些问题。基于此，本文将对中学体育教育中应用微课教学存在的问题以及有效解决对策进行分析和研究。

关键词：微课;中学体育;教学问题;应用对策

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0161-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.080

在新课程改革的教育大环境以及“互联网+”的信息发展模式下，我国基础教育阶段的教学手段已经发生了较大的转变，而微课成为炙手可热的教学手段。所以，对微课在中学体育教学中的应用进行研究，是为了探索出更加高效的微课利用形式。在这一背景下，以下将对当前中学体育教学中应用微课存在的问题和有效策略进行分析，以期提升体育教学的质量。

一、当前中学体育教育中应用微课存在的问题

（一）教师的教育理念过于传统

在传统教育思想的影响下，我国初中体育课程一直处于边缘地位，无论是学校、教师还是学生都没有在体育课程的教学和学习中投入较多的精力，这就导致体育教师的教育理念停留在陈旧的模式中。虽然近些年来，体育课程的地位得到明显提升，但是长久以来的思维模式很难在一时之间发生改变，而教师教育理念陈旧就使得他们不懂得将体育教学与微课等创新教学形式结合在一起，也没有深入学习微课的理论以及制作和使用方法，所以当前微课在中学体育教学中还没有形成完善的运用体系[1]。……