【摘要】在经济全球化的背景之下，为了在国际社会交流之中不产生障碍，英语被越来越多国家的人学习，成为世界上十分重要的交流工具。所以，在我国的高中教育中，应该更加重视对英语口语能力的培养，这也就是说，各个高中的英语教学质量也应该有所提高，在传统的教育背景之下是满足不了这一需求的。高中英语教学改革是顺应社会发展而被推动的，在教学目标和教学模式方面应该做出相应的创新措施，应该将高中英语教育的整体目标设置为培育能够大胆说出英语的人才，进一步让学生的英语综合素养提升。本文旨在分析如何在高中英语教学中对课堂沉默现象进行应对。

【关键词】调控互动;拒绝沉默;高中英语;课堂沉默

【作者简介】刘勇，四川外国语大学附属外国语学校。

引言

在日常生活中英语是学生的交流工具，并且英语的交流也是需要一定的语言情景的，而且还是学生学习阶段中重要的一门功课。然而教师们可以在课堂上通过创造的环境氛围让学生们感受到开口讲英语所带来的新鲜感，让学生可以更好地融入课堂并且喜欢英语这一门学科[1]。但是真正实践起来跟想象中的却又很大的差异，这个不仅仅是教学课堂的问题而且还是教师与学生之间的沟通不顺畅所导致。所以说来，以目前英语的教学方法是不能够对学生大胆讲英语起到很好的效果，这需要我们对整个英语教学进行进化改革才能让英语课堂沉默现象进行一个改变。……