欧阳云梅

随着素质教育的不断深入，现在的高中地理教学要求教师注重学生地理实践能力的培养，锻炼学生学以致用的能力。笔者在本文将从高中地理教学出发，提出培养高中学生地理实践力的策略，为相关教学工作者提供有效的参考。

众所周知，检验真理的唯一标准就是实践，在教育教学过程中要想让学生掌握、理解以及运用知识，就要锻炼学生的实践能力。高中地理学科偏向于理科性质，但兼具人文特点，具有较强的综合性。只有重视培养学生的实践能力，才能够提高学生的地理综合能力。高中地理教师在教学过程中要运用多种方法锻炼学生学以致用的能力，让学生能夠在实践中融合各个知识点，做到灵活运用，进而促进学生的全面发展。

一、引导学生自主探究，夯实理论基础

自主探究是地理学习过程中的重要方法。在实际的地理教学过程中，教师注重引导学生自主探究，帮助学生夯实理论基础。因此，教师要培养学生的自主探究能力，使其学会在实践中独立解决遇到的问题，提升自身的地理水平。

例如，中图版高中地理必修3中的《旅游业对地理环境的影响》的教学重点是让学生掌握旅游开发对自然地理环境和人文地理环境的积极意义和消极影响，了解在旅游开发过程中为保护环境而采取的行之有效的措施，认识环境保护对旅游业可持续发展的重要性，增强环保意识，做环境的守护者。教师可从学生所在地区的实际情况出发，让学生讲述发展地方旅游业的措施，但在此前，教师先要让学生了解旅游开发给地理环境带来的消极和积极影响，培养其保护环境的意识。……