周吴刚，万兴旺，朱 虹，乐 飞

（1.上海交通大学医学院附属第九人民医院a.急诊科，b.临床医学院，上海 200011；2.西藏自治区日喀则市人民医院a.ICU，b.科教科，西藏 857000；3.上海市医事团体联合管理发展中心，上海 200003；4.上海交通大学医学院附属瑞金医院普外科，上海 200025）

支气管镜可直接窥视上呼吸道及肺各支气管内的病变部位，从而在肺部疾病的诊治中发挥关键作用，其在各种危重症患者气道管理中的应用也十分广泛，已成为重症监护病房的必备器械。但目前在日喀则地区的医疗单位中，能熟练掌握支气管镜操作技术的医师较少，急需培训一批相关医疗人员，以满足临床需求。但随着社会的发展和科技的进步，传统教学，即在真实临床环境、真实患者身上的进行“师带徒”的医学教学模式面临着教学资源不足、医患纠纷增加等诸多问题。而情景模拟法教学是对某个知识点或临床环节进行精心设计、情景化的一种教学方法，由教师设计数个与教学重点、难点相关的临床病例，制作情景模拟教案，以直观、形象、生动的方式让学生融入到特定疾病的诊治情景中，让学生设身处地思考问题，从而锻炼学生的临床思维，加深其对疾病的系统认识[1]。情景模拟教学目前在医学教育中应用较多，但在高原地区支气管镜教学中的应用情况少有报道。本研究将情景模拟法教学运用到支气管镜操作的实训课程中，使用局部气道模型和虚拟支气管镜对学员进行模拟训练，取得了较好的教学效果，现介绍如下。……