虎炳科

【摘  要】以新时代的教育环境为大背景，当前小学教育教学中重视“核心素养”，小学各科教师都在对核心素养的教学方法展开了学习和探究。纵观现代的小学语文教育，针对各方面语文技能的教学也在不断创新和改革，但是将核心素养与其融合还需要一定的方法，本文针对在小学写作的教学中融入核心素养要求展开了探讨研究。

【关键词】核心素养;小学语文;写作教学;融合探究

中图分类号：G623.24      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）30-0152-02

Exploration of the Effective Integration of Core Literacy and Primary School Chinese Writing Teaching

（Xicheng District Primary School， Min County， Dingxi City， Gansu Province，China） HU Bingke

【Abstract】With the educational environment of the new era as the background， the current elementary education and teaching attach importance to "core literacy"， and all primary school teachers are studying and exploring the teaching methods of core literacy. Throughout the modern primary school Chinese education， the teaching of various aspects of Chinese skills is constantly innovating and reforming， but it requires certain methods to integrate core literacy with it. This article explores the integration of core literacy requirements into the teaching of primary school writing .

【Keywords】 Core literacy; Primary school Chinese; Writing teaching; Integrated inquiry

一、剖析小學语文教学中写作教学的现状问题

要想解决问题，首先要了解问题的所在，同样想要开展和核心素养语文写作的有效融合，我们需要先了解小学语文教学的现状，只有了解到问题在什么地方，才可以针对性地进行教学方法的研究，开展核心素养融合的写作的教学，以达到提高学生写作综合素养的目的。

（一）从学生地位的角度分析写作教学中的问题

教学就是以学生为教学中心开展的教育活动，所以我们首先要了解学生的自身特点，围绕学生的特点开展教学工作。由于小学生的心理发展的程度不成熟，生活经验积累不丰富，写作经验缺乏等多种问题，小学生的写作语句通顺就是一个难题。通过对不同的学生进行分析 ，我们可以看出平时有自己的阅读习惯的学生的写作水平尤其是语句通顺程度要远远高于普通的学生。还有一个方面就是，小学生虽然富有想象力，但是这些想象力通常不能准确地表达出来，如果不能清楚地表达自己写作意图，那么就会导致文章结构不明确，情感十分匮乏，导致小学生的语文写作水达不到教学要求。……