李静仪　吴雯

内容摘要：在高中语文教学领域，跨媒介阅读教学是相当重要的一环。近年关于其展开的教学可能性分析、教学策略研究等大量涌现出来。而在众多跨媒介阅读教学资源中，影视资源的丰富性仍有大量可探索并应用到高中语文课堂的空间，对于学生的语言呈现、情感理解、知识建构与逻辑表达等都有着其特殊的影响力和价值，对此亦可尝试提出操作性强的策略。

关键词：跨媒介 阅读教学 影视资源 高中语文 策略

在高中语文教学领域，跨媒介阅读教学是相当重要的一环。近年关于其展开的教学可能性分析、教学策略研究等大量涌现出来。而在众多跨媒介阅读教学资源中，影视资源的丰富性仍有大量可探索并应用到高中语文课堂的空间，对于学生的语言呈现、情感理解、知识建构与逻辑表达等都有着其特殊的影响力和价值，对此亦可尝试提出操作性强的策略。

一.高中语文跨媒介阅读教学中影视资源应用的价值

“在跨媒介这一开阔的视野下”，[1]普通高中语文的课程目标除了关注学生语文综合素养的提升外，目光更落在学生自身的个性发展、全面发展，对中华文化的自信、传承和再创造等更深广的层面。跨媒介阅读教学无疑是着眼于新时代新变化，提出的很重要的，为实现相关目标的一个灵活机动性很强的战略。将“跨媒介”与“阅读教学”拆开来看：“跨媒介”注重媒介之间的互相协调，强调对媒介信息资源的有机整合。……