彭妮 杜文慧

摘要：教育是社会各界都关注的话题，只有注重教育事业的发展才能促进社会的进步，为社会输出更多专业性较强、综合素质较高的优秀人才，其中学前教育时期是幼儿智力启蒙的黄金阶段，同时也是孩子性格和思维塑形的关键时期，教学质量和幼儿的健康成长和全面发展非常关键，所以这就要求教师要提升自身综合素质和教学能力，掌握音乐理论知识，具备扎实的实践技能，还要学习、提升组织管理能力，开展多样化教學工作，这就要求基于音乐素养背景下对学前教育专业教学优化创新。因此，本文将围绕音乐素养下的学前教育专业教学创新为主题展开分析，通过详细了解当前在学前教育专业教学中存在的各种问题，再提出促进学前教育专业教学创新的可行性对策。

关键词：音乐素养  学前教育专业  教学创新

中图分类号：J60-05 文献标识码：A   文章编号：1008-3359（2021）19-0119-03

对于学前教育专业的学生来说，其未来的发展方向是成为一名优秀的幼儿教师，所以应当严格要求自己，加强学习，掌握专业技能。而在音乐素养背景下则要求学前教育专业教学工作创新、改革，为我国输出更多专业性技能较强、综合素质较高的幼儿教育人才。音乐素养是学前教育专业学生所具备的基本能力，所以在后续教学工作中应基于核心素养落实创新教学工作，教师也要善于掌握学生的基础，依据其个性化需求以及音乐素养所提出的要求，转变教学内容和教学手段。……