唐健

摘要：在高校美术教育中渗透非遗文化知识、传承非遗文化精神及民族工艺已逐渐成为趋势，本文围绕非遗文化中的民族工艺对高校美术教育的意义、非遗文化中的民族工艺融入高校美术教育面临的问题、非遗文化中民族工艺在高校美术教育的传承路径展开论述，希望通过加大科研力度提升高校美术教育与非遗文化的深度联系，从而使学生重视保护非遗文化，并将非遗文化中的民族工艺在高校学习中得以传承。

关键词：高校美术教育  非遗文化  民族工艺  传承路径

中图分类号：J20-05 文献标识码：A   文章编号：1008-3359（2021）19-0089-03

非遗文化的形成历经漫长时间的演变，透过非遗文化的内容和形式，人们可以看见历史、感知人文，并了解人类社会发展的轨迹、规律。在高校美术教育中，科学传达非遗知识是对教学内容的提升，是对教学体系的优化。在实际情况中，非遗文化中的民族工艺融入高校美术教育仍然面临一些困境，具体来说：重视程度不足、融合路径单一、缺乏传承意识。积极探究高校美术教育中非遗文化中的民族工艺传承相关问题，旨在更好地解决这些困境，促进非遗文化与美术教育的深度融合。

一、非遗文化的内涵概述

联合国教科文组织发布的《保护非物质文化遗产公约》中，明确定义：“非物质文化遗产”（简称非遗文化），指的是被团体、群体，或者个人视为文化遗产的事物，这种事物一般指：“知识体系”“表演形式”“实践活动”“特殊技能”等。……