韩秋静

【摘要】“先行组织者”策略是起源于美国的一种教学策略，这种教学策略更加关注学生。应用语言知识的能力，借助这种策略对学生开展阅读教学，能够帮助学生不断加深对课文内容的理解和认识，所以本文结合目前初中英语阅读教学实际来展开探索，并提出优化课堂教学的策略。

【关键词】先行组织者;初中英语;阅读教学;应用

引言：尽管目前英语已经成为初中英语的重要学科，但是由于英语学习的难度较大，很多学生没有掌握正确的学习方法，因此教师所开展的阅读教学很难发挥出应有的作用，目前很多教师都在积极探索“先行组织者”教学策略的应用方法，希望借助积极应用来改变目前的教学现状。

一、“先行组织者”教学策略的内涵

“先行组织者”策略是在教学过程中，在学习任务开始之前向学生展示引导性学习材料，使学生借助引导性学习材料加深对知识点的理解和认识，并在教师指导下探究引导性学习材料和学习任务之间联系的一种教学方法。利用这种方法，能够改变目前英语教学活动缺乏前置教学条件的弊端，使學生循序渐进的融入初中英语阅读教学。

二、“先行组织者”策略在初中英语阅读教学中的应用策略

1、在全面研究教材的基础上设计“先行组织者”

为了更加有效的做好对初中学生英语阅读教学的指导，教师在教学过程中要不断加大对教材的研究，在全面研究的基础上为学生设计课堂教学的“先行组织者”。……