陈大伟 沈孟佳

陈大伟

成都大学师范学院教授，硕士生导师，主要研究教师继续教育和专业成长、课程与教学改革，对教师职业道德修养、教师幸福生活、校本研修、观课议课等有比较独到的研究，并在全国产生了广泛而积极的影响;主持建设的“教师职业道德”成为国家级一流本科课程（线上课程）;首倡并致力于推进观课议课和理想课堂建设，在《人民教育》刊发的“观课议课”系列文章（共33件）被列为“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件”;出版《观课议课与课程建设》《幸福教育与理想课堂八讲》《影像中的教育学：从电影中体悟教育与人生》等24部著作;多篇论文在中国人民大学资料复印中心全文复印;多次获得四川省教学成果奖和成都市社会科学成果奖。

曾经收到一位老师的邮件，说他已经工作16年了，现在每个星期要上20节课，每天要改200多人的作业，晚上回家还要备课、做课件，所以没有时间读专业书籍、搜集教学资料、精心备课，希望我能就如何缓解工学矛盾问题给他一些建议。针对工学矛盾，我们有如下思考。

一、反思和改进工作，提高工作效率和质量

针对这位老师的请求，我这样回复：

我也收到过其他老师反映的和你类似的情况。对大家的工作和生存状态，我一是满怀敬意，二是充满担心，三是觉得自己有责任提供一些实实在在的帮助。

我是主张用研究改变生活的。我以为，越是困难的时候越是需要研究，越是需要“穷则思变”。……