徐明林

信息技术课与其他学科相比有著很大的区别，比较而言，信息技术教学更注重培养学生应用专业知识的能力。在小学信息技术教学中，教师虽然采用了新的教学方式，但依旧没有改变偏向理论教学的现象，长期在这种单一教学模式下，学生即使学到了信息技术知识，也很难做到灵活应用。因此，小学信息技术教师应在教学模式上有所创新，使学生能够真正喜欢上信息技术课。

一、当前小学信息技术课堂教学存在的问题

（一）教学方法单一

当前很多小学信息技术教师都在积极尝试新的教学方法，不过这些教学方法在实际教学中总是受到各方面因素的影响，导致这些新方法难以发挥出真正的作用。许多教师不喜欢采用新的教学方法，认为还是采用原有教学方法比较稳妥，于是在教学中还是习惯性地选择传统单一的教学方式，这就使信息技术教学中经常会出现各种“尴尬局面”。

（二）缺乏趣味性

趣味是学生保持学习乐趣的主要原因之一，课堂上教师若不能给学生带来乐趣，学生的学习意识和积极性必然会降低。小学信息技术教材中有很多趣味性内容，因此信息技术课对小学生很有吸引力，信息技术教师更应该充分利用学生的兴趣点，以及教学中的有趣内容，为学生打造一个充满趣味、有吸引力的课堂。然而当前小学信息技术课堂趣味性不足，甚至还会让学生觉得信息技术课是一门很无趣的课程，只需要死记硬背知识就行。……