王洪欢

音乐在中小学教学中是必不可少的一门课程，在培养学生的人文素质、丰富学生的精神内涵方面效果显著。美育对于人才培养的作用是无可替代的，而音乐作为美育的分支，其所有理论及实践成果都被归于美育范畴，音乐教育的任务就是以音乐这一特殊的艺术形式来实现育人的目标。

一、音乐教育在中小学美育中的功能体现

（一）塑造学生的品德

音乐是培养高尚道德品质的重要手段。一首好歌，常常会让人浮想联翩、回味无穷，尤其能对青少年产生深远的影响。在音乐课堂上，教师可以采取多种教学手段来让学生深入理解歌曲的深层情感，充分发挥音乐情感的正面感化作用，促使学生产生心灵上的共鸣。

在教学过程中，教师要注意将民族情感融入音乐教育中。当下，许多中小学采取的仍旧是“德奥”欧洲音乐体制，“重西轻中”的倾向并未从根源上扭转过来，导致我国音乐文化和音乐的民主性被削弱。对此，我们有必要唤醒文化意识，推进音乐改革，改变音乐教育的现状。在中小学音乐教学中，教师要积极发掘本土音乐作品的文化根基、内涵、审美心理，使民族音乐能够得到传承。

（二）升华学生的情感

节奏和旋律具有的强烈力量，能深入人的心灵深处，如果教育方式适宜，音乐就会以美来滋润心靈，使心灵得到净化。音乐演绎的情感和营造的意境带给人的精神享受是绵绵不绝的，优秀音乐作品的艺术价值是无法估量的。……