许纬

摘  要：语文是一门基础性学科，学好语文不仅可以提高学生的语文素养，同时，还可以帮助学生提高其他学科的学习，因此，学好语文具有十分重要的意义，对提升学生的整体学科素养具有重要作用。而思维导图具有清晰性、直观性等教学优势，如果语文教师可以积极利用思维导图进行教学，则可以有效帮助学生提升语文能力，从而促进学生各项能力的提高。因此，该文将探索如何将思维导图应用于初中语文教学中，提高学生的语文能力。

关键词：思维导图   初中語文   语文教学   教学质量

中图分类号：G652.2                        文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（b）-0136-03

Application of Mind Map in Junior Middle School Chinese Teaching

XU Wei

（Teaching Guidance Station， Changning Town， Minqin County， Wuwei， Gansu Province， 733399  China）

Abstract： Chinese is a basic subject. Learning Chinese well can not only improve students' Chinese literacy， but also help students improve the learning of other subjects. Therefore， learning Chinese well is of great significance and plays an important role in improving students' overall academic literacy.The mind map has the teaching advantages of clarity and intuition. If Chinese teachers can actively use the mind map for teaching， it can effectively help students improve their Chinese ability， so as to promote the improvement of students' abilities. Therefore， this paper will explore how to apply mind mapping to Chinese teaching in junior middle school to improve students' Chinese ability.

Key Words： Mind map; Junior high school Chinese; Chinese teaching; Teaching quality

随着时代的发展，传统的教学方式已不适应时代的发展，随之出现许多新颖的教学方式，思维导图教学模式就是现阶段教育背景下的一种创新性教学模式，传统的教学模式有着本质的区别，其在采集教学资源与资源应用等方面都具有更新颖的特点，对于培养学生发散思维的能力有着重要帮助，有助于提高学生的创新能力和逻辑思维能力，因此，在语文教学中大力推行思维导图教学模式十分有必要[1]。

1  思维导图应用于初中语文教学中的意义

1.1 有利于提升学习效果

思维导图可以发散学生的思维，同时作为一种新颖的教学手法，如果教师好好加以应用，可以有效发挥思维导图的作用，激发学生的参与热情和学习热情，使学生更轻松地进行学习，有效减轻学生的学习力，从而达到提升教学质量，提高学生的学习效果的目的。……