周晶

摘 要：奥尔夫音乐教学法秉承着以儿童为本的教学理念，从儿童的实际需求出发，充分调动儿童音乐学习的积极性，使儿童自主地融入到音乐学习中去。奥尔夫音乐教学法对幼儿舞蹈创编实际教学活动具有很好的辅助效果，能有效提升幼儿舞蹈教学的质量。文章从奥尔夫音乐教学法的内涵和教育原理着手，对现阶段幼儿舞蹈教学存在的问题进行分析，并对奥尔夫音乐教学法在幼儿舞蹈创编中的应用价值和应用策略进行深入的探索研究。

关键词：奥尔夫音乐教学法;幼儿教育;舞蹈创编;教学策略;教学质量

中图分类号：G613.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）31-0101-03

幼儿舞蹈教育作为幼儿素质教育的重要组成部分，其对幼儿智力的发展和身体运动机能的完善都有着很好的促进作用，受到越来越广泛的关注和重视。奥尔夫音乐教学法强调让儿童在玩乐中懂得音乐，不是为了学而学，不给儿童带来压力，有利于儿童通过这种途径抒发情绪。因此把奥尔夫音乐教学法应用到幼儿舞蹈教学中，为幼儿营造一个轻松愉悦的舞蹈学习氛围，使幼儿对舞蹈产生兴趣，既有利于舞蹈教学质量的提高，又有利于促进幼儿身心的健康发展。

一、奥尔夫音乐教学法内涵

奥尔夫音乐教学法是德国著名音乐家卡尔？奥尔夫所创建的一个独创的音乐教育体系，其从音乐产生的本源和本质出发，以“诉诸感性，回归人本”为基本理念。奥尔夫音乐教学法强调一切从儿童出发，引导儿童通过亲身实践主动学习音乐，要儿童“动”起来，“综合式、即兴式”地学习音乐，从而实现有效培养儿童创造力的目标。……