董珍珍

【摘要】目的：分析共情沟通方式在妊娠糖尿病健康教育中的有效性。方法：抽取2019年3月至2020年3月間我院收治的妊娠糖尿病患者64例作为此次的观察对象，并将其按照抽签法分成两组进行对比，其中32例接受常规健康教育的设为对照组，其余32例接受共情健康教育的设为实验组，并对不同的干预效果进行对比分析。结果：观察两组的健康知识掌握情况，干预前两组对比差异无统计学意义（P>0.05），而干预后对比差异明显，实验组健康知识掌握情况明显较优，与对照组相比具有统计学差异性（P<0.05）;观察两组对健康教育的满意度，结果实验组较高，与对照组相比具有统计学差异性（P<0.05）。结论：对妊娠糖尿病患者实施共情健康教育具有临床应用价值，值得推广。

【关键词】共情沟通方式;健康教育;妊娠糖尿病

【中图分类号】R714.256   【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.12.197

妊娠糖尿病是指妊娠和糖尿病共存的一种疾病，也是女性怀孕期间常见的一种特殊疾病，如果血糖不能控制良好，则会影响妊娠结局，因此，提升患者的认知程度，做好健康教育，使患者积极配合临床诊疗尤为重要[1]。基于此，本文以我院妊娠糖尿病患者为例，分析共情健康教育的干预效果。

1  一般资料与方法

1.1 一般资料

此次研究所选对象共计64例，均为2019年3月至2020年3月间我院收治的妊娠糖尿病患者，并根据抽签法将其分成各有32例的对照组与实验组。

对照组：本组32例中年龄最小者24岁，年龄最大者32岁，平均年龄为（27.87±2.42）岁;孕周最短22周，最长34周，平均孕周为（28.46±3.12）周。……