许启文

【摘要】职业教育早在建国前就已经存在，随着它的不断发展已经成为教育教学中重要的组成部分，十年前国家将职业教育的发展提升到了战略层面，自此，职业教育事业迎来了发展的蓬勃时期。然而，职业教育在微观教学层面的探索还存在很大不足，具体表现在教学模式、教学手段单一，因而创新职业教育课堂的教学模式迫在眉睫。本文就职业教育课堂的教学现状和职业教育课堂教学创新的具体措施展开讨论，仅供参考。

【关键词】职业教育;课堂教学;创新

引言：同其他高等教学课堂教学一样，职业教育中教师在授课过程中也是侧重课本知识，忽视了培养和发展学生的实践能力，所以已经不能适应现今社会对职业技术型人才的培养需求，这也将为学生未来工作带去了巨大就业压力，因此教师必须承担起革新职业教育课堂教学模式的责任，改善教学模式，推动职业教育事业的发展和进步。

一、职业教育课堂的教学现状

现在的职业教学课堂大部分还是以教师为中心，通过单向传输式的教学方法，直接把职业规划上要求的重点、难点部分讲授给学生，认为只要付出更多的时间学生就能更快速有效地掌握教学内容，殊不知，这种缺乏互动、教学形式单一的课堂，把学生置于被动的地位去学习，无论教师再怎么忘我的投入教学，学生也难以提起兴趣，注意力分散，不能专心致志的把心思集中到课堂中去。就职业学校的种植类专业来说，种植类专业是我国农学教育的主力军，肩负着推动农村经济发展和培养出现代技术性人才的重任。……